Cuaderno para aprender a leer y escribir pdf

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Cuaderno para aprender a leer y escribir pdf

La lectura y la escritura constituyen prácticas sociales y procesos cognitivos complejos: requieren de mucho tiempo y esfuerzo de aprendizaje del alumno y exigen de los docentes intervenciones diversas y focalizadas que contemplen esa complejidad.

Los Cuadernos para leer y escribir, están diseñados para complementar el conjunto de estrategias y recursos que los maestros despliegan en diversas y frecuentes situaciones de enseñanza del lenguaje escrito.

Cada actividad está pensada como parte de un proceso de enseñanza. Se incluyen actividades introductorias, que sustentarán el trabajo autónomo del niño en su cuaderno, y actividades posteriores de resignificación y frecuentación que permitirán la fijación y permanencia de los aprendizajes.

Cada paso que toma un niño hacia la lectura los lleva hacia el próximo nivel. Poco a poco, el niño acumula el conocimiento necesario para convertirse en un buen lector. Durante los primeros 6 años, la mayoría de los niños.

  • Hablan y escuchan
  •  Escuchan historias que se les lee en voz alta
  • Fingen leer
  • Aprenden a manipular los libros
  • Aprenden sobre el material impreso y cómo funciona
  • Identifican letras por nombre y por forma
  • Identifican sonidos individuales en el habla

La mayor parte de este folleto contiene actividades que pueden utilizar con su niño para reforzar sus destrezas del lenguaje y alentar su amor por la lectura. Sin embargo, estas actividades sólo son un comienzo.

Este folleto sugiere varios pasos que usted puede tomar con su niño para encaminarlo hacia la lectura con éxito. Es una aventura que no se va a querer perder, y los beneficios para su hijo le durarán toda la vida.

Algunas actividades que vas encontrar en el libro son:

Actividad 1

En esta actividad el niño debe vincular el dibujo que aparece al lado de cada pregunta con una de las palabras que aparecen en las etiquetas.

En la siguiente actividad el niño debe reconocer el fonema inicial del nombre del animal y buscar en la parte
superior de la página el grafema que lo representa. Este análisis fonográfico favorece la construcción del principio alfabético.

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Actividad 2

En esta actividad, al oralizar los nombres de los objetos dibujados y encontrar la rima, el niño presta
atención al componente fonológico de la palabra e identifica esa regularidad en la escritura. Luego se
proponen la lectura y la escritura de las palabras.

 

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Actividad 3

En esta actividad el niño debe escribir el nombre del animal a partir de las letras que aparecen desordenadas.
La oralización de la palabra y la vinculación del fonema con su grafema promueven la construcción  del principio alfabético que rige al sistema de escritura. Esta lista de palabras los enfrenta a nuevas dificultades.

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Descarga Pdf

Fuente: Material publicado y distribuido por la Administración Nacional de Educación Pública, Consejo Directivo Central, Programa de Lectura y Escritura en Español, en los centros educativos dependientes de ANEP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos.

 


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